Мебель в интерьере

Людина як основа виробництва меблів

Проблема размерообразования меблів вимагає знання габаритів і пропорцій тіла нормальної фізично розвиненої людини, розмірів часток тіла в різних положеннях, у спокої і в русі. Вивченням цих питань займається антропометрія.

Виміри проходять по характерних крапках, званих антропометричними, на спеціальних пристроях - стендах, забезпечених опорними елементами, що трансформуються, і вимірювальними приладами. Для отримання достовірних результатів вимірам піддається значна група населення (не менше 300 об'єктів). Подальше збільшення числа об'єктів не робить впливу на среднестатическую величину ознаки у зв'язку з повторюваністю варіантів. Обробка результатів вимірів проводиться методами варіаційної статистики. Встановлено, що характер мінливості більшості антропометричних ознак підкоряється закону нормальних розподілів (Гаусса-ляпунова), що дозволяє встановити раціональну величину ознаки, що забезпечує комфортні умови при експлуатації виробів даного розміру для досліджуваної групи населення. При проведенні вимірів враховуються вікові, статеві, територіальні і інші чинники.

У різних країнах і навіть окремих районах люди різні по зростанню. Середнє зростання скандінавів, наприклад, більше середнього зростання японців. У Росії середнє зростання народів Середньої Азії і Крайньої Півночі значно відрізняється від зростання жителів середньої смуги. Середнє зростання населення, особливо молоді, за статистичними даними збільшується, відбуваються процеси акселерації. Статистика 1920 р. показує, що середнє зростання дорослого чоловіка в нашій країні складало 1650 мм. Дослідження НДІ антропології МГУ ім. М. Ст Ломоносова, проведені в 1964 р., показали, що середнє зростання дорослої жінки досягло 1560 мм, а чоловіки - 1680 мм. За даними ВНІЇ технічної естетики (2007 р.), середнє зростання російської жінки рівне 1595 мм, а чоловіки - 1723мм.

Художникові-конструктору необхідно знати, що антропометричні показники не можуть бути стабільними, їх не можна використовувати без відповідних поправок протягом довгого часу, без врахування динаміки середніх показників зростання людини. Антропометричні ознаки завжди повинні відповідати конкретному територіальному району.

Антропометричні дані зазвичай визначаються із співвідношень розмірів тіла нормальної фігури, середнього типа морфологічного статусу людини в статичних положеннях тіла стоячи і сидячи. При проектуванні меблів для однієї віково-ростовий групи проводять антропометричні обстеження людей в межах даної групи і визначають середні значення найбільш важливих показників часток тіла в заданих положеннях. Проектуючи меблі в межах декількох близьких за своїми показниками груп (наприклад, для вищих учбових закладів), вказують середні показники віково-ростових груп.

В процесі проектування на стадії розробки ескізного проекту застосовують метод соматографии, заснований на дослідженнях співвідношень між розмірами і пропорціями людського тіла і параметрами робочого місця або устаткування. Цей метод дозволяє графічно визначити ступінь зручності виробу і робочих зон на різних проекціях. Кордони, виявлені соматографичееким способом, служать основою для визначення функціональних розмірів меблів, робочого місця, устаткування. При зображенні схеми в ортогональних проекціях викреслюють кордони дії рук, ніг, корпусу людини. Ця сфера є два взаємно пересічних сегменту, обмежених дугами витягнутої, піднятої і опущеної руки, а також напівдугами рук в зігнутому положенні. Окрім ростових особливостей людини, в схемі необхідно враховувати зону видимості, доступ до окремих елементів.

В процесі художнього конструювання меблів велику допомогу може надати манекен фігури людини (плоский або об'ємний) з шарнірними зчленовуваннями. Значний інтерес представляє графоаналітичний метод художнього конструювання робочого місця, заснований на використанні засобів машинної графіки. Суть цього методу полягає в автоматизованому рішенні задачі просторово-антропометричній сумісності «чоловік - робоче місце» і отриманні соматометрических схем засобами машинної графіки.

Встановивши розрахунковим шляхом залежність зміни окремих ергономічних параметрів, обумовлених зміною антропометричної ознаки, наприклад зростання людини, можна перейти до графічного методу оцінки цих параметрів по спеціальній діаграмі, побудованій в координатах, що цікавлять проектувальника.

В процесі проектування робочих місць часто встає завдання визначення таких параметрів, як висота сидіння стільця або крісла і висота робочої поверхні столу. Їх розміри встановлюються залежно від зростання людини і видів виконуваної роботи. Усереднені норми, що регламентуються нормативною документацією, не завжди відповідають дійсним параметрам даної людини і вимагають коректування. Наприклад, в ГОСТ 11015-77 «Столів учнівські» і ГОСТ 11016-77 «Стільців учнівські» граничне зростання учня вказане «понад 175 см». Проте за цими даними не можна встановити параметри робочих місць для учнів 1900 мм і більш.

На основі останніх даних діти дошкільного віку умовно розділені на шість ростових груп, а дитячі стільці, столи і ліжка відповідно на шість номерів (ГОСТ 19301.1-3-73). Школярі розділені на п'ять ростових груп, а стільці і столи - на п'ять номерів (ГОСТ 11015-77 «Столів учнівські» і ГОСТ 11016-77 «Стільців учнівських»).

При художньому конструюванні учбових меблів для середніх професійно-технічних училищ слід використовувати групи, Г і Д на шкільні меблі, а для вищих учбових закладів - групи Г і Д (ГОСТ 11015-77 і ГОСТ 11016-77).